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Le professioni: Insegnante scuola secondaria

in Formazione

Chi è e di cosa si occupa l'Insegnante di scuola secondaria?

L’Insegnante di scuola secondaria insegna discipline umanistiche, tecniche o scientifiche agli allievi che devono completare il percorso dell’obbligo scolastico. Oltre a questo, l'Insegnante:

  • Cura gli aspetti organizzativi della didattica
  • Progetta l’offerta educativa e quella formativa
  • Gestisce i corsi, tiene le lezioni in una o più classi e sovraintende alle attività in aula o in laboratorio
  • Prepara gli argomenti oggetto delle lezioni e il materiale didattico
  • Compie verifiche scritte e orali, corregge i compiti degli allievi, monitora e valuta l’andamento della classe e lo svolgimento del programma di studi
  • Somministra prove ed esami
  • Partecipa alle riunioni del Collegio docenti
  • Compila il registro di classe
  • Organizza visite didattiche
  • Cura i rapporti con le famiglie

L'insegnante inoltre gestisce la fase di programmazione, individua le attività didattiche da svolgere nell’anno scolastico e ne indica le finalità educative, oltre che quelle formative, conosce i metodi e le procedure idonee ad apprendere o insegnare ad apprendere.

Chi svolge questa attività è comprensivo, intuitivo e dotato di tatto. Individua e cerca di soddisfare le esigenze formative degli studenti, è attento alle loro inclinazioni. Li supporta, li orienta e fornisce loro consigli. Trasmette agli allievi il metodo di studio, individua i punti di forza e di debolezza di ciascuno e, con senso critico, fornisce approcci diversi per superare le difficoltà e i problemi. All’occorrenza, quindi, svolge attività didattica integrativa o di recupero.

È una persona dotata di autocontrollo, è responsabile ed è in grado di fornire supporto emotivo. Conosce il modo di agire umano e le dinamiche di gruppo, le influenze, le tendenze sociali, le etnicità e le diverse culture, riconosce le differenze individuali nelle attitudini, nella personalità e negli interessi. Ha dimestichezza con i meccanismi di apprendimento e di motivazione, sa valutare e trattare i disordini comportamentali e quelli affettivi. Coadiuva il personale specializzato che accompagna e supporta gli allievi in situazioni di difficoltà cognitiva.

L’insegnante si aggiorna costantemente, è curioso e desideroso di sapere. È di indole riflessiva e analitica, ha fiducia nelle proprie capacità intellettuali. Ha attitudine a leggere e comprendere informazioni, a scrivere ed esporre idee e concetti in maniera chiara ed efficace. È cooperativo e collaborativo, è abile nello stabilire relazioni interpersonali e rapporti di lavoro duraturi con i colleghi.   

Il lavoro è svolto presso istituti scolastici statali o privati, con incarichi temporanei (supplenze) o a tempo indeterminato (in ruolo).

Tutti i contenuti editoriali contenuti e pubblicati sul sito wecanjob.it sono stati registrati e sono protetti dalle leggi in materia di proprietà industriale e/o intellettuale. Leggi ancora...

Qual è il percorso formativo per diventare Insegnante di scuola secondaria?

Per accedere alla professione di insegnante di scuola secondaria è richiesta la laurea magistrale nella materia oggetto di insegnamento (Lettere classiche o moderne, in Lingue straniere, in Matematica e Fisica o in Scienze Biologiche…).

È il ministero che stabilisce i requisiti per accedere all'insegnamento delle singole materie (qui ulteriori dettagli).

Per “entrare in ruolo”, e quindi lavorare a tempo indeterminato nella scuola statale, è necessario superare un concorso pubblico, previa abilitazione all’insegnamento attraverso un Tirocinio formativo attivo, conseguito presso le Istituzioni Accademiche o gli Istituti di Alta formazione. Prima di sostenere il concorso e prima dell’abilitazione, però, l’insegnante può comunque ricoprire incarichi temporanei ed essere chiamato per supplenze di docenti assenti.

Il percorso per insegnare in una scuola privata, invece, è più diretto: è sufficiente presentare il curriculum vitae con le proprie esperienze e sostenere un colloquio. 

Tutti i contenuti editoriali contenuti e pubblicati sul sito wecanjob.it sono stati registrati e sono protetti dalle leggi in materia di proprietà industriale e/o intellettuale. Leggi ancora...

Per una maggiore comprensione dei dati occupazionali è necessario distinguere fra gli Insegnanti di scuola secondaria inferiore e superiore.

Quali sono i dati sull'occupazione degli Insegnanti di scuola secondaria inferiore?

Per i professori di scuola secondaria inferiore continuano a crescere le prospettive di assunzione. Nel 2019 sono previste 2.230 assunzioni per le quali 7 su 10 con contratto a tempo determinato.

Gli istituti scolastici ricercano persone che abbiano conseguito la laurea nel 89,5% dei casi, che conoscano una lingua straniera e siano in possesso di nozioni informatiche. Non è indispensabile, per entrare nel settore, aver maturato esperienze professionali affini. Avere un background ricco di esperienze nel campo dell’istruzione e della formazione può agevolare l’ingresso nel settore. Ma non è ritenuto fondamentale.

Fonte: Excelsior Unioncamere

Quali sono i dati sull'occupazione degli Insegnanti di scuola secondaria superiore?

Per quanto riguarda gli Insegnanti di scuola secondaria superiore, per il 2019 si prevede di assumere 8.230 unità per le quali 9 su 10 con contratto a tempo determinato. 

Anche per gli istituti scolastici superiori si ricercano persone che abbiano conseguito la laurea, che conoscano una lingua straniera e siano in possesso di nozioni informatiche. Circa la metà delle assunzioni è prevista con un contratto part-time.

Per entrambi profili lo stipendio annuo lordo dell’insegnante di scuola secondaria (con 5-10 anni di esperienza) oscilla in media tra i 15.000 e i 20.000 €. La retribuzione varia sensibilmente a seconda del tipo di contratto e di scuola, se pubblica o privata.

Fonte: Excelsior Unioncamere

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Le altre professioni
Insegnante scuola secondaria
Descrizione

Chi è e di cosa si occupa l'Insegnante di scuola secondaria?

L’Insegnante di scuola secondaria insegna discipline umanistiche, tecniche o scientifiche agli allievi che devono completare il percorso dell’obbligo scolastico. Oltre a questo, l'Insegnante:

  • Cura gli aspetti organizzativi della didattica
  • Progetta l’offerta educativa e quella formativa
  • Gestisce i corsi, tiene le lezioni in una o più classi e sovraintende alle attività in aula o in laboratorio
  • Prepara gli argomenti oggetto delle lezioni e il materiale didattico
  • Compie verifiche scritte e orali, corregge i compiti degli allievi, monitora e valuta l’andamento della classe e lo svolgimento del programma di studi
  • Somministra prove ed esami
  • Partecipa alle riunioni del Collegio docenti
  • Compila il registro di classe
  • Organizza visite didattiche
  • Cura i rapporti con le famiglie

L'insegnante inoltre gestisce la fase di programmazione, individua le attività didattiche da svolgere nell’anno scolastico e ne indica le finalità educative, oltre che quelle formative, conosce i metodi e le procedure idonee ad apprendere o insegnare ad apprendere.

Chi svolge questa attività è comprensivo, intuitivo e dotato di tatto. Individua e cerca di soddisfare le esigenze formative degli studenti, è attento alle loro inclinazioni. Li supporta, li orienta e fornisce loro consigli. Trasmette agli allievi il metodo di studio, individua i punti di forza e di debolezza di ciascuno e, con senso critico, fornisce approcci diversi per superare le difficoltà e i problemi. All’occorrenza, quindi, svolge attività didattica integrativa o di recupero.

È una persona dotata di autocontrollo, è responsabile ed è in grado di fornire supporto emotivo. Conosce il modo di agire umano e le dinamiche di gruppo, le influenze, le tendenze sociali, le etnicità e le diverse culture, riconosce le differenze individuali nelle attitudini, nella personalità e negli interessi. Ha dimestichezza con i meccanismi di apprendimento e di motivazione, sa valutare e trattare i disordini comportamentali e quelli affettivi. Coadiuva il personale specializzato che accompagna e supporta gli allievi in situazioni di difficoltà cognitiva.

L’insegnante si aggiorna costantemente, è curioso e desideroso di sapere. È di indole riflessiva e analitica, ha fiducia nelle proprie capacità intellettuali. Ha attitudine a leggere e comprendere informazioni, a scrivere ed esporre idee e concetti in maniera chiara ed efficace. È cooperativo e collaborativo, è abile nello stabilire relazioni interpersonali e rapporti di lavoro duraturi con i colleghi.   

Il lavoro è svolto presso istituti scolastici statali o privati, con incarichi temporanei (supplenze) o a tempo indeterminato (in ruolo).

Percorso formativo

Qual è il percorso formativo per diventare Insegnante di scuola secondaria?

Per accedere alla professione di insegnante di scuola secondaria è richiesta la laurea magistrale nella materia oggetto di insegnamento (Lettere classiche o moderne, in Lingue straniere, in Matematica e Fisica o in Scienze Biologiche…).

È il ministero che stabilisce i requisiti per accedere all'insegnamento delle singole materie (qui ulteriori dettagli).

Per “entrare in ruolo”, e quindi lavorare a tempo indeterminato nella scuola statale, è necessario superare un concorso pubblico, previa abilitazione all’insegnamento attraverso un Tirocinio formativo attivo, conseguito presso le Istituzioni Accademiche o gli Istituti di Alta formazione. Prima di sostenere il concorso e prima dell’abilitazione, però, l’insegnante può comunque ricoprire incarichi temporanei ed essere chiamato per supplenze di docenti assenti.

Il percorso per insegnare in una scuola privata, invece, è più diretto: è sufficiente presentare il curriculum vitae con le proprie esperienze e sostenere un colloquio. 

Numeri della professione

Per una maggiore comprensione dei dati occupazionali è necessario distinguere fra gli Insegnanti di scuola secondaria inferiore e superiore.

Quali sono i dati sull'occupazione degli Insegnanti di scuola secondaria inferiore?

Per i professori di scuola secondaria inferiore continuano a crescere le prospettive di assunzione. Nel 2019 sono previste 2.230 assunzioni per le quali 7 su 10 con contratto a tempo determinato.

Gli istituti scolastici ricercano persone che abbiano conseguito la laurea nel 89,5% dei casi, che conoscano una lingua straniera e siano in possesso di nozioni informatiche. Non è indispensabile, per entrare nel settore, aver maturato esperienze professionali affini. Avere un background ricco di esperienze nel campo dell’istruzione e della formazione può agevolare l’ingresso nel settore. Ma non è ritenuto fondamentale.

Fonte: Excelsior Unioncamere

Quali sono i dati sull'occupazione degli Insegnanti di scuola secondaria superiore?

Per quanto riguarda gli Insegnanti di scuola secondaria superiore, per il 2019 si prevede di assumere 8.230 unità per le quali 9 su 10 con contratto a tempo determinato. 

Anche per gli istituti scolastici superiori si ricercano persone che abbiano conseguito la laurea, che conoscano una lingua straniera e siano in possesso di nozioni informatiche. Circa la metà delle assunzioni è prevista con un contratto part-time.

Per entrambi profili lo stipendio annuo lordo dell’insegnante di scuola secondaria (con 5-10 anni di esperienza) oscilla in media tra i 15.000 e i 20.000 €. La retribuzione varia sensibilmente a seconda del tipo di contratto e di scuola, se pubblica o privata.

Fonte: Excelsior Unioncamere

Insegnante scuola secondaria
 
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Chi è e di cosa si occupa l'Insegnante di scuola secondaria?

L’Insegnante di scuola secondaria insegna discipline umanistiche, tecniche o scientifiche agli allievi che devono completare il percorso dell’obbligo scolastico. Oltre a questo, l'Insegnante:

  • Cura gli aspetti organizzativi della didattica
  • Progetta l’offerta educativa e quella formativa
  • Gestisce i corsi, tiene le lezioni in una o più classi e sovraintende alle attività in aula o in laboratorio
  • Prepara gli argomenti oggetto delle lezioni e il materiale didattico
  • Compie verifiche scritte e orali, corregge i compiti degli allievi, monitora e valuta l’andamento della classe e lo svolgimento del programma di studi
  • Somministra prove ed esami
  • Partecipa alle riunioni del Collegio docenti
  • Compila il registro di classe
  • Organizza visite didattiche
  • Cura i rapporti con le famiglie

L'insegnante inoltre gestisce la fase di programmazione, individua le attività didattiche da svolgere nell’anno scolastico e ne indica le finalità educative, oltre che quelle formative, conosce i metodi e le procedure idonee ad apprendere o insegnare ad apprendere.

Chi svolge questa attività è comprensivo, intuitivo e dotato di tatto. Individua e cerca di soddisfare le esigenze formative degli studenti, è attento alle loro inclinazioni. Li supporta, li orienta e fornisce loro consigli. Trasmette agli allievi il metodo di studio, individua i punti di forza e di debolezza di ciascuno e, con senso critico, fornisce approcci diversi per superare le difficoltà e i problemi. All’occorrenza, quindi, svolge attività didattica integrativa o di recupero.

È una persona dotata di autocontrollo, è responsabile ed è in grado di fornire supporto emotivo. Conosce il modo di agire umano e le dinamiche di gruppo, le influenze, le tendenze sociali, le etnicità e le diverse culture, riconosce le differenze individuali nelle attitudini, nella personalità e negli interessi. Ha dimestichezza con i meccanismi di apprendimento e di motivazione, sa valutare e trattare i disordini comportamentali e quelli affettivi. Coadiuva il personale specializzato che accompagna e supporta gli allievi in situazioni di difficoltà cognitiva.

L’insegnante si aggiorna costantemente, è curioso e desideroso di sapere. È di indole riflessiva e analitica, ha fiducia nelle proprie capacità intellettuali. Ha attitudine a leggere e comprendere informazioni, a scrivere ed esporre idee e concetti in maniera chiara ed efficace. È cooperativo e collaborativo, è abile nello stabilire relazioni interpersonali e rapporti di lavoro duraturi con i colleghi.   

Il lavoro è svolto presso istituti scolastici statali o privati, con incarichi temporanei (supplenze) o a tempo indeterminato (in ruolo).

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